 |
 |
 |
|---|---|
 |
|
 |
 |
 |
|---|
 |
|
 |
Activitats |
 |
|
|
|---|
Aquest curs us mostrarem: |
|
L'ALIMENTACIÓ |
Les jornades de portes obertes ens ofereixen la possibilitat de conèixer la nostra escola per dins, com treballem i qui som les persones que en formem part.
Veniu a veure els nostres treballs, gaudir de les conferències i participar de totes les nostres activltats !!
Al vestíbul de l'escola s'exposa la introducció al centre d'interès que estem desenvolupant aquest curs. Al passar per les diferents classes, els alumnes ens explicaran els treballs que hi estan realitzant i la metodologia que emprem per un millor aprenentatge.
El mètode Decroly mostra el camí, observant, prenent notes, gravant les seqüències completes de les activitats infantils, sense necessitat de recórrer, únicament, a tècniques imposades.
El mestre/a està sempre atent/a a potenciar les possibilitats dels seus alumnes, a comprendre les seves dificultats, en totes dimensions, per ajudar millor a construir-se com a subjectes i en el seu entorn.
|
|
|
|---|
Els propers dies 28 i 29 de novembre la Fundació El Brot impartirà un curs de formació a mestres i educadors a Madrid, com a continuació del que es va fer el passat mes de juliol, sobre la metodologia adequada per a l'ensenyança a alumnes amb dificultats d'aprenentatge.
L'organitza la Fundación Aprender, pel projecte de la creació de l'escola
"BROT MADRID"
|
|
|
|---|
novembre 2008 / juny 2010
La nostra entitat, EL BROT, en la seva trajectòria d’ara ja fa 35 anys, acumula una important experiència en l’atenció tan directa com indirecta de nens i nenes amb dificultats d’aprenentatge específiques de lectura i escriptura.
La resposta a aquestes dificultats ha sigut sempre pedagògica tant quan érem centre de reeducació com en la pròpia escola o en la tasca que es fa ara com a Fundació.
Al llarg dels anys hem ofert reeducacions, diagnòstics, formació, assessorament a mestres i com no! Una escola singular que atén aquests nens i nenes amb dificultats específiques.
Fruit d’aquesta experiència hem tingut coneixement i hem treballat moltes vegades amb nenes i nenes que havien viscut situacions de fracàs escolar i de desil·lusió per l’escola. Arriben al nostre centre en edats que van des dels primers cursos de primària fins a l’acabar la secundària.
Això ens ha permès anar observant que sempre existien unes àrees bàsiques, uns prerequisits pels aprenentatges que moltes vegades els nens no tenien assolits, i si bé no es pot dir que fossin la causa de les seves dificultats posteriors segur eren importants i influïen en les seves possibilitats d’aconseguir l’èxit escolar.
La nostra il·lusió per plantejar-nos aspectes pedagògics ens va fer reflexionar sobre l’essencial i important que és l’educació infantil i com, alguns aprenentatges essencials per l’èxit posterior s’havien de treballar amb cura en aquest primer període de formació com a persones.
És aquí quan es planteja des de la Fundació El BROT la necessitat d’aprofundir i estudiar aquest tema, no des de la distància sinó des d’una proposta d’investigació que impliqui intervenir per millorar coses. Una proposta que des del respecte a tot allò que ja es fa bé, permeti fer una proposta de cooperació i treball conjunt amb els mestres i les escoles d’educació infantil que voluntàriament vulguin participar.
El principal objectiu del projecte és fer una intervenció a l’aula dins les escoles d’educació infantil que participen amb, la finalitat de fer una prevenció del fracàs escolar.
Prèviament a la intervenció s’ha fet tot un procés de reflexió, elaboració i disseny del programa d’intervenció el qual ha estat portat a terme amb l’ajuda d’un equip multidisciplinari d’assessors que van concloure la possibilitat de treballar en cinc àrees concretes per tal de millorar el desenvolupament dels infants en aquestes edats.
Com a resultat d’aquest treball previ sorgeix la necessitat de treballar amb cinc àrees concretes de forma sistemàtica amb una experiència que implica als alumnes inicialment del grup de 4 anys però amb la intenció de continuar la intervenció quan arribin al grup de 5 anys i fer la valoració dels resultats quan comencin amb el grup de 6 anys. Es pretén fer un estudi de l’evolució dels nens en els seus aprenentatges per poder millorar la intervenció durant el procés i en l’últim terme la seva efectivitat respecte l’objectiu que ens marquem.
El projecte es fa possible gràcies a l’ajut que la Fundació LA CAIXA ha atorgat al nostre centre, en el marc dels seus programes socials que tenen com a objectiu contribuir al desenvolupament de projectes innovadors que donin resposta als reptes socials actuals.
Després de diverses reunions amb els mestres de les escoles participants, es determina el 10 de novembre de 2008 com a data d’inici del projecte, donant-lo com a finalitzat el juny de 2010.
El repartiment del material específic, que la Fundació ha elaborat per portar a terme el treball a les aules, marca el tret de sortida d’aquesta experiència. A partir d’aquí cada escola haurà de realitzar unes activitats concretes dins les 5 àrees essencials en el desenvolupament escolar: memòria auditiva, memòria visual, expressió oral, expressió emocional i motricitat fina.
 |
 |
|---|
|
|
|
|---|
Des de la Fundació Pedagògica “El Brot” tenim l’honor de comptar amb la presència de Federico Mayor Zaragoza el reconegut Doctor en Farmàcia nascut a Barcelona l’any 1934. Condecorat en diferents països i nombrat Doctor Honoris Causa en nombroses Universitats. Sense dubte un clar exemple tant a nivell personal com professional. |
|
||
|---|---|---|---|
|
17 d’octubre de 2008 A Can Negre (Plaça Catalunya) |
Cal destacar que actualment és president de la Fundación Cultura de Paz, entitat fundada el març de 2000, que té com a objectiu contribuir a la construcció i consolidació d'una cultura de pau mitjançant la reflexió, la investigació, l'educació i l'acció sobre el terreny.
Més informació a: www.fund-culturadepaz.org
|
  1 | 2 |
|
