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Este curso os mostraremos: |
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LA ALIMENTACIÓN |
Las jornadas de puertas abiertas nos ofrecen la posibilidad de conocer nuestra escuela por dentro, cómo trabajamos y quienes somos las personas que formamos parte de ella.
¡¡Venid a ver nuestros trabajos, disfrutar de las conferencias y participar de todas nuestras activldades !!
En el vestíbulo de la escuela se expone la introducción al centro de interés que estamos desarrollando este curso. Al pasar por las diferentes clases, los alumnos nos explicarán los trabajos que están realizando y la metodología que empleamos para mejor aprender.
El método Decroly muestra el camino, observando, tomando notas, grabando las secuencias completas de las actividades infantiles, sin necesidad de recurrir, únicamente, a técnicas impuestas.
El maestro/a está siempre atento/a a potenciar las posibilidades de sus alumnos, a comprender sus dificultades, en todas dimensiones, para ayudar mejor a construirse com sujetos y en su entorno.
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Los próximos días 28 y 29 de noviembre la Fundació El Brot impartirá un curso de formación para maestros y educadores en Madrid, como continuación del que se impartió el pasado mes de julio, sobre la metodología adecuada para la enseñanza a alumnos con dificultades de aprendizaje.
Lo organiza la Fundación Aprender, para el proyecto de la creación de la escuela
" BROT MADRID"
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noviembre 2008 / junio 2010
Nuestra entidad, EL BROT, en su trayectoria a lo largo de 35 años, acumula una importante experiencia en la atención tanto directa como indirecta de niños y niñas con dificultades de aprendizaje específicas de lectura y escritura.
La respuesta a estas dificultades ha sido siempre pedagógica tanto cuando éramos centro de reeducación como en la propia escuela o en la tarea que en estos momentos realiza la Fundació.
A lo largo de los años hemos ofrecido reeducaciones, diagnósticos, formación, asesoramiento a maestros y como no! Una escuela singular que atiende estos niños y niñas con dificultades específicas.
Fruto de esta experiencia hemos tenido conocimiento y hemos trabajado muchas veces con niños y niñas que habían vivido situaciones de fracaso escolar y de desilusión por la escuela. Llegan a nuestro centro en edades que van desde los primeros cursos de primaria hasta al final de la secundaria.
Esto nos ha permitido ir observando que siempre existían unas áreas básicas, unos prerrequisitos para los aprendizajes que muchas veces los niños no tenían alcanzados, y si bien no puede decirse que fueran la causa de sus dificultades posteriores seguro eran importantes y influían en sus posibilidades de conseguir el éxito escolar.
Nuestra ilusión en plantearnos aspectos pedagógicos nos hizo reflexionar sobre lo esencial e importante que es la educación infantil y como, algunos aprendizajes esenciales para el éxito posterior debían trabajarse con especial atención en este primer período de formación como personas.
Es aquí cuando se plantea desde la Fundació EL BROT la necesidad de profundizar y estudiar este tema, no desde la distancia sino desde una propuesta de investigación que implique intervenir para mejorar cosas. Una propuesta que desde el respeto a todo aquello que ya se está haciendo bien, permita hacer una propuesta de cooperación y trabajo conjunto con los maestros y escuelas de educación infantil que voluntariamente quieran participar.
El principal objetivo del proyecto es hacer una intervención en el aula en las escuelas de educación infantil que participen con, la finalidad de hacer una prevención del fracaso escolar.
Previamente a la intervención se ha realizado todo un proceso de reflexión, elaboración y diseño del programa de intervención el cual se ha llevado a cabo con la ayuda de un equipo multidisciplinario de asesores que concluyeron la posibilidad de trabajar en cinco áreas concretas con el fin de mejorar el desarrollo infantil en estas edades.
Como resultado de este trabajo previo surge la necesidad de trabajar con 5 áreas concretas de forma sistemática con una experiencia que implica a los alumnos inicialmente del grupo de 4 años pero con la intención de continuar la intervención cuando lleguen al grupo de 5 años y efectuar la valoración de los resultados cuando empiecen con el grupo de 6 años. Se pretende realizar un estudio de la evolución de los niños en sus aprendizajes para poder mejorar la intervención durante el proceso y en el último término su efectividad respecto al objetivo que nos marquemos.
El proyecto se hace posible gracias a la subvención que la Fundació LA CAIXA ha otorgado a nuestro centro, en el marco de sus programas sociales que tienen como objetivo contribuir al desarrollo de proyectos innovadores que den respuesta a los retos sociales actuales.
Tras diversas reuniones con los maestros de las escuelas participantes, se determina el 10 de noviembre de 2008 como fecha de inicio del proyecto, dándolo como finalizado el junio de 2010.
El reparto del material específico, que la Fundació ha elaborado para llevar a cabo el trabajo en las aulas, marca el inicio de esta experiencia. A partir de aquí cada escuela tendrá que realizar unas actividades concretas dentro de las 5 áreas esenciales en el desarrollo escolar: memoria auditiva, memoria visual, expresión oral, expresión emocional y motricidad fina.
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Desde la Fundació Pedagògica “El Brot” tenemos el honor de contar con la presencia de Federico Mayor Zaragoza el reconocido Doctor en Farmacia nacido en Barcelona el año 1934. Condecorado en diferentes paises y nombrado Doctor Honoris Causa en numerosas Universidades. Sin duda un claro ejemplo tanto a nivel personal como profesional. |
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17 de octubre de 2008 A Can Negre (Plaza Catalunya)
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En la actualidad es presidente de la Fundación Cultura de Paz, entidad fundada en marzo de 2000, que tiene por objetivo contribuir a la construcción y consolidación de una cultura de paz por medio de la reflexión, la investigación, la educación y la acción sobre el terreno. Más información en: www.fund-culturadepaz.org |
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